Trzeba przyznać, że dzieci spędzają swój wolny czas trochę inaczej niż ich rodzice. Choćby z tego powodu, iż czas podopiecznych kontrolują właśnie osoby dorosłe. Odpowiednie zagospodarowanie czasu wolnego we wczesnych latach życia ma dużo większe znaczenie, niż sposób spędzania go w okresie dorosłości. Wyjaśniając to, wielu badaczy twierdzi, że czas wolny jest jednym z istotnych determinantów jakości rozwoju młodych osób oraz elementem szeroko pojętego wychowania. Rodzice powinni uczyć dziecko, jakie formy spędzania czasu są dla nich korzystne, najbardziej odpowiednie i słuszne, by w przyszłości miały świadomość jak zorganizować sobie dzień, by wieczorem czuć się zdrowym i wypoczętym. Od zarządzania czasem zależy rozwój nie tylko osobisty dziecka, ale także kulturowy i społeczny, a czynnikiem, który kształtuje ,w szczególności dwa ostatnie rodzaje, jest wychowanie. Wychowanie dzieci i młodzieży do racjonalnego gospodarowania swoim czasem wolnym. Jakie czynniki warunkują czynności podejmowane przez te młode grupy wiekowe w czasie wolnym? Zapewne rodzice, ale poza tym szkoła, rówieśnicy, ogólnie pojęte otoczenie oraz różnego rodzaju instytucje. Często możemy się spotkać z brakiem zainteresowania czasem dziecka ze strony rodziców, lub zainteresowaniem mało przemyślanym, nie mającym swojego celu. Być może jest to spowodowane niskim poziomem wiedzy dorosłych o wpływie tego elementu życia na przyszłość, lub niewiedzy o dostępnych wokół nich rozrywkach. W celu polepszenia sytuacji Rzecznik Praw Dziecka przygotował kampanię społeczną „Mądrzy Rodzice”, dzięki której chciałby zwiększyć poczucie odpowiedzialności dorosłych związanej z wychowaniem dzieci. Weszła ona w życie 20 września 2010 roku. W swoich mowach Rzecznik Praw dziecka zwracał uwagę na rosnącą przestępczość wśród młodzieży, która może być wynikiem braku kontroli rodziców nad dziećmi i ich czasem wolnym. Planowanie organizacji wolnego czasu wpływa na zachowanie prawidłowych proporcji między czasem przeznaczonym na obowiązki, a czasem do naszej własnej dyspozycji.